À partir de la rentrée 2027, tous les élèves de seconde générale et technologique suivront une heure hebdomadaire consacrée à l’intelligence artificielle. L’annonce, faite en juin 2026 par le gouvernement, marque une étape supplémentaire dans l’intégration du numérique au lycée, après une première phase de sensibilisation déjà engagée cette année scolaire.
Un cours dédié dans l'emploi du temps des lycéens
Ce nouvel enseignement viendra s’ajouter ou remplacer une partie des sciences numériques et technologie (SNT), matière actuellement dispensée à raison d’1h30 par semaine en classe de seconde. Concrètement, les élèves aborderont le fonctionnement des grands modèles d’IA, leurs usages concrets, mais aussi les questions éthiques et de souveraineté numérique qu’ils soulèvent.
L’objectif affiché est double : donner aux jeunes les clés pour comprendre des outils qu’ils utilisent déjà massivement au quotidien, et développer leur esprit critique face aux manipulations de l’information et aux fausses nouvelles générées ou amplifiées par ces technologies.
Une mise en place progressive dès 2026
Avant l’arrivée de cette heure hebdomadaire en 2027, l’année scolaire 2026-2027 sert de transition. Un parcours de formation et de sensibilisation à l’IA est déjà rendu obligatoire pour les élèves de 4e, de seconde générale et de première année de CAP. Ce module, plus court qu’un cours à part entière, prépare le terrain pour la réforme complète.
- Rentrée 2025 : lancement d’un partenariat d’innovation en intelligence artificielle pour les classes de CM1, CM2 et 6e, associant chercheurs et académies volontaires.
- Rentrée 2026 : parcours de sensibilisation obligatoire en 4e, seconde générale et 1re année de CAP.
- Rentrée 2027 : heure hebdomadaire d’enseignement de l’IA intégrée à l'emploi du temps de tous les élèves de seconde.
Ce que la réforme change pour les enseignants et les familles
La montée en puissance de cet enseignement suppose aussi de former les professeurs, en particulier ceux de sciences numériques et technologie, qui seront en première ligne. Plusieurs voix dans le monde éducatif s’interrogent sur les moyens réellement alloués à cette réforme et sur le risque qu’elle reste, dans certains établissements, un simple effet d’annonce plutôt qu’un changement de fond dans les pratiques pédagogiques.
Pour les familles, le message est clair : l’usage de l’IA par les adolescents, déjà très répandu pour les devoirs ou les loisirs, sera désormais encadré par un enseignement structuré plutôt que laissé à la seule initiative de chacun. Cette évolution s’inscrit plus largement dans une transformation numérique de l’école engagée depuis plusieurs années.
Vers une génération mieux armée face à l’IA ?
Au-delà du seul cadre scolaire, cette réforme interroge aussi la place de l’IA dans les parcours de formation et d’orientation des jeunes, à l’heure où de nombreux métiers intègrent déjà ces outils. Reste à savoir si le calendrier annoncé sera tenu et si les moyens suivront, notamment en matière de formation des enseignants et d’équipement des établissements, un sujet qui relève aussi des choix budgétaires et des arbitrages réglementaires à venir.
Questions fréquentes
À partir de quand les lycéens de seconde auront-ils un cours d’IA obligatoire ?
L’heure hebdomadaire dédiée à l’intelligence artificielle doit entrer en vigueur à la rentrée 2027 pour toutes les classes de seconde générale et technologique.
Ce cours remplace-t-il une matière existante ?
Il s’ajoutera ou remplacera une partie de l’enseignement de sciences numériques et technologie (SNT), actuellement dispensé à raison d’1h30 par semaine.
Que se passe-t-il dès la rentrée 2026, avant la réforme complète ?
Un parcours de sensibilisation à l’IA devient obligatoire pour les élèves de 4e, de seconde générale et de première année de CAP, en attendant la mise en place du cours complet en 2027.